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校内各教学单位：
为贯彻落实《吉林大学中长期改革与发展规划纲要（2011-2020年）》精神，根据《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《普
通高等学校本科教学工作审核评估方案》文件要求，进一步健全我校本科教学质量保障体系，完善以学院自我评估为基础的质量年度报告发布制度，现就编制发布
2014-2015学年学院《本科教学质量报告》（以下简称《质量报告》）有关事宜通知如下：
一、《质量报告》的基本内容
质量报告的撰写应紧密围绕本科教学工作，明确办学定位和人才培养目标，以目标为导向，系统总结教学建设的经验和成果，突出教学改革的亮点与特色，全面展示本科人才培养状况和教学质量。基本内容包括：
（一）本科教学概述。介绍学院历史沿革、专业设置、本科专业招生数量及生源质量等情况。
（二）办学定位与特色。介绍学院办学定位、分专业培养目标、本科教学发展规划及特色与优势等情况。
（三）教学建设。介绍专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设和教学基本条件建设等情况。
（四）教学改革。主要介绍教学改革规划，突出在课程体系、教学内容和方法等领域产生的突破性改革措施及主要成果等。
（五）教学过程。主要包括课堂教学、实践教学和课外培养情况等教学过程综述。
（六）教学管理。包含质量保障体系建设、质量监控、质量改进等情况综述。
（七）教学质量。包括教学效果和学生质量情况综述。呈现学生对学院和教师满意率等教学效果综述，应届本科生毕业情况、学位授予情况、攻读研究生情况、核心期刊发表论文和专利、就业情况（一次性就业率）、社会用人单位对毕业生评价等。
（八）问题与改进。针对影响教学质量的突出问题，分析主要原因，提出解决问题的措施及建议。
二、《质量报告》编制发布范围
校内所有本、专科教学单位（各公共基础教学中心应单独撰写）。
三、相关要求
1．《质量报告》的编制和发布是各教学单位办学水平和人才培养质量的重要体现，是各教学单位开展本科教学工作自我检查和评估的重要途径，同时也是审核评估和学校年度考核的重要审查资料，各教学单位要高度重视，安排专人负责，认真组织开展《质量报告》的撰写工作。
2．《质量报告》应充分体现2014-2015学年的主要教学成果，报告撰写内容说明及格式要求详见附件。
3．《质量报告》文字材料撰写一定要高度凝炼，内容详略得当，结构合理。可适当穿插数据表格、照片、图片等进行分析说明，字数应控制在1.2万字以内。
4．《质量报告》PDF文本将由教务处统一在校内办公网的教学信息栏目向全校发布。
5．《质量报告》纸质文本三份，由学院本科教学副院长及院长签字并加盖单位公章后，于2015年9月18日前，送至教务处质量评估科，电子
文档（WORD格式和PDF格式）发至：zlpgk@jlu.edu.cn。撰写相关问题请咨询教务处负责人：郝彦辉，电话85166358；质量评估科
联系人：李美花，电话：85153819。
附件：2014-2015学年学院《本科教学质量报告》撰写内容说明及格式要求
教 务 处
二
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