序言
本学期，教务处为2023级拔尖基地（包括唐敖庆理科试验班：化学基地、数学基地、物理学基地、生物科学基地、计算机科学基地；匡亚明班：哲学基地、考古学基地、中国语言文学基地、理论经济学基地）及匡亚明文史试验班、黄大年班、李四光班、吕振羽班、生物育种班等开设了艺术必修课程，在音乐课程的基础上，增设了设计课、绘画课等教学板块，这些课程旨在培养学生们的审美意识和艺术素养。其中《视觉传达设计赏析与实践》课程板块的选课同学们积极探索学习视觉传达设计的理论与实践，本学期以其中一个教学模块“海报设计”作为结课作品展主题，围绕保护海洋这一议题展开创作。
海报设计作为视觉设计的重要分支，通过视觉语言与观众沟通，以其独特的艺术魅力在精神文化领域影响着人们的情感和观念。
在6月8日世界海洋日之际，拔尖班这些非艺术专业的学生们，通过本课程“海报设计”的板块训练，用作品不仅仅呈现给我们一定的设计技巧，更强烈地表达了他们对海洋及人类生存环境的深刻反思和对人类行为的有力批判。这些作品不仅关乎美学和创意，更关乎信息的有效传播和社会的积极影响，同学们用个性化的视觉语言，展现了他们作为未来社会中坚力量的责任感和使命感。
此次展出的作品大多为学生们的原创。他们用拼贴、手绘、电脑制图等多种方式，有些则综合了其他创意，形成了独特的课程实验。作品中不乏融入学生专业的元素符号，比如化学基地的王昱淞同学，他的作品就融入了化学元素符号，展现了专业知识与艺术创作的有机结合。
从海龟在塑料垃圾中挣扎求生，到海豚在核污水中哀鸣，再到鲸鱼在塑料瓶中失去自由，每一幅海报都以其强烈的视觉冲击力和深刻的思想内涵，触动着每一位观者的心灵。学生们通过视觉传达的艺术形式，展现了无限的想象力和敏锐的洞察力，以艺术之名为海洋发声。他们以激情与智慧、洞察与预见，将对海洋的热爱和对环境的担忧转化为生动的视觉表达，呼吁社会各界采取行动，共同保护海洋环境。
愿我们的海洋永远清澈，
愿我们的星球永远生机勃勃。
指导教师：孟德琦
学生作品赏析
作者：张耀午（唐敖庆理科试验班化学基地）
设计说明：本海报以"Protect Our Ocean"为主题,画面中间的城市与海洋的景象为设计核心.以明亮的色调展开,既富活力又具情感,而墙面破碎,三只鱼冲出墙面,仿若突破"次云壁"带给画面以动感,同时表明保护海洋刻不容缓。
作者：张博睿（匡亚明班理论经济学基地）
设计说明：本作品的主题是“海洋在哭泣”，以黑色和红色为主色调，海报的主题是一只海豚，核污水倒在它的后背上，海豚的眼角有一滴泪水，象征着核污水排海使海洋生物失去了家园。人类对海洋的破坏，无数海洋生物流离失所甚至殒命，我们仿佛能听到那无数海洋生灵的苦苦哀求，苍茫大海的哭泣。
作者：周恩泽（唐敖庆理科试验班化学基地）
设计说明：现如今海洋塑料污染与核废料排放日益加剧。海报中的瓶子象征着塑料瓶对海洋生物的桎梏，有着泪滴形眼睛的海豚有一半身躯已然变成骨架，是为了展现许多海洋生物已经危在旦夕。从核废料桶中伸出的黑色触手牢牢缠住海豚，更是突显核废料排放对海洋生物的残害。鲜明的字体是为了警醒人们关爱海洋生。
作者：陈鹏旭（唐敖庆理科试验班计算机科学基地）
设计理念：本作品旨在呼吁公众关注海洋生态，强调保护海洋环境的重要性。海报中的鲸鱼形象代表着海洋生物，然而从鲸鱼口中吐出的不是海水，而是各种海洋垃圾。海报下方有着一些水草，也有像水草一样漂浮在海水中的塑料瓶，形成了令人触目惊心的画面。这些画面体现了人类活动对海洋环境的污染，以及这些污染物对海洋生物的危害，呼吁人们采取行动，减少海洋污染，保护海洋生态。
作者：王天泽（唐敖庆理科试验班计算机科学基地）
设计说明：鲸鱼本应遨游在星辰大海，却因污染被囚于塑料瓶中，这呼吁我们保护海洋，不要让鲸鱼只能存在于梦中。
作者：张亦（匡亚明班哲学基地）
设计理念：以保护海洋生物为主题，整个画面使用海洋的水波纹为底部背景，上半部分的蓝色海洋与“love”相呼应，下半部分的海洋被血液污染透出红色，呼应“kill”。上方字母以烫蓝水母为点缀，画面中央以折纸水母为主体，红色钓鱼线与血滴缠绕水母，呼吁人们禁止污染。底部红色条纹化用黄色警戒线，突出警示意味。
作者：扈坦（匡亚明文史试验班）
设计说明：本设计以海龟为形象，蓝色背景是海洋，图案中的黄色垃圾表示人类对海洋的污染，破坏了海洋生物的生存环境。中间的字体意为“海洋生物大逃亡”，因此我们呼吁保护海洋，并将6月8日设立为“世界海洋日”。作品旨在提倡人们保护海洋环境与海洋生物多样性。
作者：王佳禾（生物育种班植物科学）
作品阐释：《Blood Red, Ocean Blue》，一鲸陨落沉海，伴携万物新生，这本应是海洋精灵们留给大海的最后温柔，可人类却为了利益，在这片海洋中进行着最为残暴野蛮的行径。鲸血流入大海，却无法染红那片蔚蓝，随着工业化与资本的需求，过度捕鲸已严重影响海洋生态，尽管人们对捕鲸已有条约限制，但仍有国家打着“科学”的旗号，为牟利大肆捕杀鲸鱼。
作者：王李（匡亚明文史试验班）
设计说明：该作品以海洋保护为主题，通过红色与蓝色的强烈对比，用流动的红色颜料象征血淋淋的海洋捕杀现实，用颜色较为暗沉深蓝色象征被污染的海洋环境。作品主体部分则是一条被垃圾填满的鱼儿，在一众生活垃圾之中，保护海洋的标语 "Survival Sea" 竟然在鱼儿的腹内，多么讽刺！
作者：王琬琳（黄大年工科试验班勘查技术与工程专业）
设计说明：该作品围绕海洋保护展开，通过具象与抽象的结合，展现海洋环境的脆弱性与保护海洋的紧迫性。水滴象征着构成海洋的水元素，水滴的内部是由一块块冰山碎片组合而成的标志性海洋动物——企鹅。顶部圆锥暖色部分好似一顶雪帽，寓意着冰川融化对海洋生态的影响。作品旨在引起人们对海洋保护的关注与重视。
作者：杨泽彤（匡亚明文史试验班）
设计说明：本设计主题为以北极熊和塑料袋为主体的海洋保护海报。蓝色塑料袋露在海洋上的一部分为融化得只剩一小部分的冰山，而实际上整体为塑料袋。体现人类对海洋的破坏导致的全球气候变暖、冰山融化严重威胁到了海洋生物，海洋被破坏严重。文案保护海洋与“protect the ocean now”欲呼吁人们对海洋与海洋生物的重视与保护。
作者：张峻铭（匡亚明班理论经济学基地）
设计说明：作品通过鲸鱼困在塑料袋里的表现方式，旨在说明因为人类对海洋进行白色污染等各种破坏，导致海洋生物生存环境越来越少，失去了本来的家园，最后只能被人类圈养，以这种畸形的方式进行保护，蓝色背景表明原来的海洋环境已经与海洋生物目前的生存环境格格不入，灰白的线条表现海洋生物黑暗的未来，“protect”的单词呼吁人们对海洋进行保护。
作者：张瀛（生物育种班动物科学）
设计说明：作品是想表达污染、核废料与海洋生物的惨状。所以我选取了让人联想到畸形与压迫的章鱼作为画面主体，利用浓重的色彩体现污染和肮脏，仅在左下角露出半个核废料桶为整幅画面点题。这样我也可以把更多精力花在海洋生物的细节描绘和色彩调和上，更加突出该海报的视觉中心，作品中的英文作为文字要素，采用的拼贴方式。
作者：朱信诣（匡亚明班考古学基地）
设计说明：作品名称《无题》。该作品围绕保护海洋展开，整体采用古籍/古画的表现元素，首先勾勒海洋的纹理，其下用水彩涂抹的逐渐干枯表现海洋的枯竭与污染；右上人们耳熟能详的诗句中“海”一字均用方块空格表示，借用碑文转拓至纯文本中表示字迹模糊不清时使用的符号，寓意海洋的逐渐消逝与散佚，以及人类文明对海洋的冲击；最后在印章中点出“保护海洋”四字的主题。
作者：杜弘昊（唐敖庆理科试验班化学基地）
设计说明：该作品围绕保护海洋的主题展开。画面主体为浮出海面的一只海豚，而海豚浮出水面的部分由玻璃瓶剪影构成，以高度简洁的画面直观展现海洋垃圾对海洋生物的威胁，呼吁人们保护海洋环境，避免让海洋垃圾取代美好的海洋生物。
作者：盛浩淇（唐敖庆理科试验班计算机科学基地）
设计说明：作品主体是一只受伤的鲨鱼，其上鱼鳍被一根鱼竿吊起与身体分裂，只凭细线所连，意寓着非法捕鱼；其头部变成一矿泉水瓶，意寓着白色污染对海洋生物影响严重；鱼体周围的“help me”“非法捕捞，白色污染已使我面目全非”点明海洋所面临的危机；主体文字“拯救”“SAVE OUR OCEAN”呼吁人们一起拯救、保护海洋。
作者：王堃宇（唐敖庆理科试验班化学基地）
作品阐释：本设计核心在于将海洋的壮丽与生态的脆弱相结合，倡导人类与自然和谐共生。通过色彩、形象与字形的巧妙运用，将海洋环保理念具象化，传达出对海洋生态环境的尊重和爱护。同时，强调社会参与，提高公众对海洋保护的认识和意识，形成更广泛的支持。这一设计理念不仅关注海洋的当前状态，更着眼于其未来的可持续发展，旨在实现人类与海洋的和谐共生，共同守护这颗蓝色星球的宝贵财富。
作者：王昱淞（唐敖庆理科试验班化学基地）
设计理念：我的设计融合了化学学科的元素，既然是环境保护，那么图中蓝色的部分便是海洋，海洋中的一些污染物品自然是有害的，利用一种光化学催化剂可以“变废为宝”把那些不好的垃圾通过化学分解形成好的营养离子供海底的水草等植物吸收，从而沿着食物链逐级上升，进而影响到人类的生活。
作者：王泽恩（唐敖庆理科试验班化学基地）
设计说明：图为一只鲨鱼在有许多人的海岸边挣扎，它的头探出水面外呼吸着氧气，它的身体中部被海边的垃圾包围着，这里用鱼骨和红色鲜血来表明鲨鱼在堆满垃圾的海中无法生存的现状。海报中的文字“Leave them alive.”意在唤醒人们保护海洋生物的意识，不要在海边乱丢垃圾，污染海洋，给海洋生物留下存活的空间。
作者：郭彬修（匡亚明班中国语言文学基地）
设计说明：这幅海报只运用了黑白两种颜色，世界上愈是黑白分明的东西愈是要出错的，画面的中间是象征“公平”的天平，天平上是金钱和海洋生物，天平向金钱方向倾斜了，寓意是人类为了经济而牺牲了海洋。
作者：孔王璨（李四光班地球物理学）
设计说明：标着“SAFE”字样的排水管排出来的却是黑色的污水，污水幻形成为巨大的鲨鱼向着鱼儿逼近，小鱼发出“Where should I go？”的疑问，海洋里随处可见塑料袋、水瓶之类的垃圾与死亡的小鱼，本该属于海洋生物的家园被严重破坏，可他们却无处可去，这提醒着我们要保护海洋，还海洋生物一个干净美好家园。
作者：史礼学（黄大年工科试验班测控技术与仪器专业）
设计说明：海洋命运共同体，污染海洋最终会伤害人类本身。首先是海洋中大量存在的垃圾，在这样的污染环境中海洋生物也“变异”成“瓶子鱼”可见最终到我们餐桌上的海洋食物也已经被污染，人类正在自食恶果。
作者：孙涵（生物育种班动物科学）
设计说明：该作品以保护海洋为主题，将核污染、海洋垃圾等海洋污染情况具象化为怪兽，表现海洋污染的危害，还在画面中添加了“无奈的奥特曼”，丰富内容的同时呼吁人们抛弃幻想，积极行动起来保护海洋。
作者：孙義捷（匡亚明文史试验班）
作品阐释：
坠落、消散、凋零/鱼儿自海与各色水草间坠落
钩与线带走它的花瓣/它在消散——美与神秘在凋零
它曾逐浪千里/它被迫方寸间生息/它在消亡/可叹，可叹，可叹/油盐酱醋伴。
作者：王文煦（黄大年工科试验班测控技术与仪器专业）
设计理念：该作品围绕保护海洋生物为主题展开，每个海洋中的生物都撑着一把雨伞来阻挡海洋垃圾，寓意海洋垃圾之多，污染之严重。同时，海洋中以及岸边随处可见的垃圾也体现出人类肆意破坏海洋环境的现状，呼吁人们要保护海洋生物，保护人类赖以生存的地球家园。
作者：徐梓涵（生物育种班动物科学）
设计说明：本作品以“碧凌荡漾，海洋，意绵延，护心”为灵感，绘制了一只蓝色鲸鱼与粉色花朵的和谐共生。蓝色鲸鱼象征深邃的海洋，粉色花朵则代表心中之美好。画面采用水彩画技法，色彩对比鲜明，绿色叶子环绕，寓意着生命的繁盛与自然的和谐。整体设计旨在表达对大自然的热爱与敬畏，以及对生命的赞美与珍视。同时，通过简洁而富有象征意义的元素，传达出作品的情感深度与视觉吸引力。
作者：杨成宇（唐敖庆理科试验班数学基地）
设计说明：基于保护海洋生物的主题，主要从塑料、易拉罐等垃圾对海洋生物的影响出发，辅以肆意排入大海的污水对海洋的影响，具体以被轮胎套住的鲨鱼、被水瓶套头的乌龟、如大鱼一般凶狠“吞食”海洋生物的塑料袋体现其危害，深化拒绝塑料污染的主题。
作者：张晋（唐敖庆理科试验班化学基地）
设计说明：画面以深邃的蓝色为基调，象征着海洋的广阔与神秘。然而，在这宁静的蓝色之中，却夹杂着刺眼的塑料垃圾、油污和死鱼的图像，这些细节生动地描绘了人类活动对是地球上最宝贵的自然资源之一，它孕育了无数生命，调节着全球气候。画面以太极为构图，意在体现海洋环境与人类发展的平衡。一边是人类在以排放核废水等方式污染海洋，一边是小美人鱼戴上口罩，忍受被污染的环境。画作提醒我们，保护海洋就是保护我们自己的未来。让我们一起响应这一呼唤，采取行动，为了我们共同的蓝色遗产，拒绝污染，守护蔚蓝。
作者：张逸然（匡亚明班考古学基地）
设计说明：利用鲸鱼来表现海洋，其上有楼房，以表现海洋承载人类文明，而楼房和文字倾斜表现即将沉没，后半骨架表现海洋受到侵蚀。以此说明受到污染的海洋无力承担人类文明，以表现海洋生物对人类的重要性。
作者：周子驭（唐敖庆理科试验班化学基地）
设计说明：作品体现了装载着各种工厂的巨型漂流瓶漂泊在海上，污水从中流淌出来，快速地污染着大海。图中鲸鱼的尾部已经被污染，展现出了工业对于海洋生态的不良影响。本作品旨在呼吁人们保护海洋生态，构建和谐自然。
作者：周子博（匡亚明文史试验班）
设计说明：资本家化身的怪物，为了自己发财伸出怪手将海中的鱼强行塞入榨出金钱的绞肉机当中，榨出的鲜血染红了大海。设计时想到了欧美b级恐怖片和哥特式风格。
作者：郭天烨（唐敖庆理科试验班数学基地）
设计说明：本画以海洋沙滩为背景板，以塑料袋等白色垃圾为主体拼接成海豚的形状，海豚本应属于海洋，但却死在沙滩上，而塑料袋不应散落在沙滩上，就像文案所说：Plastic isn't the spirit of ocean！塑料并不是海洋的精灵海豚，我们要保护环境，避免白色污染，别让我们只剩下塑料垃圾拼成的的假海豚以供追忆。
